Aguas de color para nuevos aprendizajes

A través de la plástica tenemos la posibilidad de trabajar cada uno de los sentidos, conociendo y cultivando el mundo interior de los alumnos. Permite además juzgar las posibilidades de cada niño y ver como proyectar sus logros, sea en los puntos donde hay carencia o en aquellos en que existe la posibilidad de lograr mayor rendimiento.
Sólo en la medida en que se sepa reconocer y apreciar las cualidades espontáneas de los dibujos como manifestación de su madurez y desarrollo general, se podrá intervenir educativamente como metodología de diagnóstico en terreno. Podemos comprender la importancia de la expresión plástica – visual como uno de los lenguajes que utilizan los niños para comunicar su mundo interior como su percepción y conocimiento del mundo exterior.
La actividad aguas de color fue tomando sentido a través del tiempo al formar parte de un ambiente libre creado en la imaginación, el lenguaje hablado y escrito fue aumentando al descubrir nuevos y variados elementos para cada atmósfera.
La experiencia plástica es de alta motivación para la expresión oral y escrita en un grupo curso con diversos niveles de aprendizaje al conectar cada sesión plástica con las clases de Lenguaje y Comunicación.
Mi trabajo está centrado en proyectar la educación plástica a través de web, esperando que ésta asignatura sea valorada y se le de la debida consistencia. La falta de una preparación personal para entender el arte antes de enseñarlo es un problema crucial, que nos ha llevado muchas veces a confundir la improvisación con la creatividad.

Material web publicado en Educarchile- weblog de Argentina y la UNESCO Internacional.

Pueden ver Aguadas en:
http://www.educarchile.cl/personas/aguadasdecolor/