Estrategias Creativas para el Aprendizaje Matemático.

"La estimulación de la predisposición hacia los conocimientos matemáticos a través del uso de los procesos creativos”

En el contexto de la “Educación Matemática”, se pretende despertar en el docente la necesidad de fomentar una educación orientada a estimular las predisposiciones hacia el aprendizaje; promoviendo la actividad creadora como medio para la incorporación de los contenidos.

En este marco entendemos a los educadores, como personas que pretenden formar o instruir a otras, mediante las matemáticas, es decir, que consideran las matemáticas, en todo o en parte, como objeto de educación para las personas a cuya formación y desarrollo están contribuyendo.

Para ello intentaremos redefinir el contenido matemático, ya no acotandoló a las matemáticas escolares (consideradas como un contenido aislado del medio cultural o un objeto acabado que hay que dominar), sino como una actividad humana, con margen para la creatividad, la intuición y el pensamiento lateral o divergente, especulativo y heurístico, que es necesario cultivar y desarrollar respetando la individualidad y el ritmo de cada uno de los estudiantes; no se logrará que la Educación Matemática no sea considerada a partir de una relación primaria, sino como una actividad que hace el hombre y hace a lo humano.